幼儿园建立 “小小值日生” 制度，其目的不包括（ ）

• A、增强幼儿集体感和责任感
• B、提升幼儿生活能力
• C、让幼儿掌握更多知识
• D、巩固幼儿相关行为

案例分析题：案例：大班美术活动时，王老师请全班幼儿根据自己的意愿创作一幅主题画。老师先引导幼儿说出自己感兴趣的主题，然后根据他们的需求提供绘画材料，大家便兴致勃勃地画起来。在巡视过程中，王老师发现冬冬把太阳画成了绿色，但没有干涉冬冬的绘画进程，等冬冬画完后，王老师问：“冬冬，你的太阳是绿色的呀!能告诉老师为什么吗?”冬冬回答：“天气好热呀!绿色太阳看起来凉快一点。” 王老师请冬冬给全班分享了他的想法，表扬了冬冬的奇思妙想，鼓励大家画出更多有创意的作品。 问题：结合上述案例，分析幼儿园教师如何理解和遵循尊重和保护儿童原则。

幼儿的外部活动按活动对象特征可分为（）。

• A、室内活动和室外活动
• B、学习活动和游戏活动
• C、生理活动和心理活动
• D、实物操作活动和人际交往活动